杨公风水是一种完整的风水技术,既有形山、理气、造葬、择吉,又有机结合在一起。杨公风水的基本原则是内乘生气,外纳旺气。注重形势、情感、方向的配合,注重山水的雌雄配合,认为孤阳不长,孤阴不生,强调龙水阴阳的交配。当代最成功的杨公风水大师包括量子、刘国胜、李定信、郭福星、孙海、曾子南、刘逢然等。
让我回答一下楼主提出的问题!
我玩风水已经40多年了,但我是一个纯粹的风水爱好者,所以我喜欢联系一些玩风水的人!我们在福建认识的罗添友有两个徒弟。哪一个属于那些有密切接触、聊天和喝茶的人?我在网上认识罗添友的一个徒弟来自江苏。他属于哪一种在线聊天?我还添加了罗添友的微信,但我没有机会和他聊天,因为他通常不和别人聊天。对于那些可能属于专业风水大师的人来说,这也是正常的!以下是我从他的徒弟那里了解到的进人正文。
罗添友从来没有开过班招生,所以他和那些每天开班招生的人不一样。而且,如果你想让他向老师学习风水,他必须见面或有熟人才能接受。见面的时候,你多说几句,他真的不接受你!所以很多千里迢迢去见他的人,跟不上他学风水,骂他的人也不少!所以他招的徒弟不多。据他的学徒说,罗天友有一个学徒内部小组,所有的学徒都在小组里,所以有多少学徒,他们都知道,一般罗天友在外面做风水或看风水案例会发送到小组解释,他们的弟子也经常看到案例发送到小组解释。但是门人弟子不能泄露半句话,所以外人根本无法理解他的教材内容,更不用说秘密了。
他们之间有拜师誓言,这可能是罗天友的保守。所以外人不知道他教的是什么。但是认识他的三个徒弟,看风水或者择日水平真的有两个,系统操作水平高,断事准确。
他们每次面授20天,听说讲理论12天,在山上实习讲解8天,还带徒弟去现场帮人做风水或者看风水。但是这个人精力充沛。白天讲一天之外,晚上要上课到十点多。听说很多弟子支持不了。白天去山上实习,晚上回来讲课,20天把一切。
罗天友没有函授课,更不用说卖教材和材料了。也许别人不缺钱或不贪钱,这也是我跟不上他学习风水的原因之一。他每年招收的学徒最少,只有几个。如果你想知道,你可以看看他的微信朋友圈。他们中的大多数人出差,在外面做风水。据说罗天友现在不上网了。也许当人们获得名利时,他们没有时间上网。
他的每一个学徒都说罗天友更诚实,低调,不与人争论,也不喜欢与人争论,因为据说他从小就学习道法。如果他殴打或责骂他人,他会因为道法保护者而秘密伤害他人,这将损害他的阴功。因此,他通常不与他人争论任何事情。
广东阳春西坑1200万风水地
客观来说,罗天友是一个有正宗传承风水择日术的能人怪人,是一个保守派的风水择日师。
一代堪舆大师杨俊松,曾任中国唐熙宗朝国师。有《疑龙经》、《撼龙经》、《一粒粟》、《天玉经》、《都天宝照经》、《天元乌兔经》等众多对后人影响深远的堪舆巨人。
杨俊松,名义上的,字叔茂,因为他用地理风水来致富,所以世人称之为“救贫”先生,后人也称之为“杨救贫”。唐文宗太和八年(公元834年)三月初八驻时出生于窦州市隆,今信宜市镇隆镇(因此“镇隆”谐音演变为“镇隆”)。杨筠松是遗腹子,母亲何氏,养父名都,字文光。杨筠松从小聪明过人,勤奋好学。一生学习堪舆典籍,学习地理,得到要领,为杨筠松风水地理文化的建立和地理堪舆名家的成立奠定了思想和理论基础。
广东省茂名信宜是杨筠松出生的岭南文化之源,风水文化也不例外,是风水文化的发源地之一。
信宜人才辈出,特别是在继承和弘扬杨公人居地理文化、营造良好的生活环境等方面取得了一定的成就。
2015年6月28日,中国老年学会和老年医学会授予信宜市第二届“中国长寿之乡”称号,并颁发信宜市“中国长寿之乡”证书。
关于长寿的秘诀,信宜老人大多认为健康的身体来自信宜美丽的山川,宜人的环境,长期热爱劳动,坚持劳动。
作为风水爱好者,我们一致认为,杨云松风水地理文化对信义绿水青山、风土人情的影响是长寿最宝贵的因素和文化。我是信义窦州人。我们村风水文化繁荣,几乎家家户户都是风水爱好者。我们村有一位著名的风水大师。
乾圣,原名何冠明,又名金城、易圣。是90年代村里第一个本科生。乾圣用风水改造家族命运,全村人亲眼目睹了乾圣家族三年一小变,五年一大变。到目前为止,乾圣家族是村里最富有的家庭。而且在乾圣为他的家庭改风水之前,他的家庭欠了几十万的债,要卖掉房子还债,一家人沦落为租房。现在,乾盛一家不仅还清了债务,还有乾盛的父母住在一栋楼里,租了一栋房子。乾盛兄弟的生意越来越大,他的财富超过了数千万。乾盛在风水和股市领域取得了辉煌的成就。着作颇丰,曾以金城、易圣、乾圣为笔名出版:《金城风水实录与秘诀》、《山头秘诀风水实录》、《天机转运秘法》、《时空日课学揭秘》、"时空转运密钥"、《时空运输泄漏天机》、《时空择日学》、《时空转运学》、《时空头水法》、《精准择日王》、《水法泄天机》、《择日转运王》、《日课改运王》、《杨公真宗派风水揭秘》、《杨公真宗心法突破》等时空风水系列及内部教材《杨公真宗风水教材系列》(供学生内部学习使用)